[ICIE Chronicles] “Se sentir en sécurité pour apprendre : l’intelligence relationnelle au cœur de l’enseignement des langues”
![[ICIE Chronicles] “Se sentir en sécurité pour apprendre : l’intelligence relationnelle au cœur de l’enseignement des langues” [ICIE Chronicles] “Se sentir en sécurité pour apprendre : l’intelligence relationnelle au cœur de l’enseignement des langues”](https://icie.ieseg.fr/wp-content/uploads/sites/17/2023/05/preview-ICIE-Chronicals-e1683735980621-350x200.jpg)
Cet article souligne l’importance de l’intelligence relationnelle dans l’enseignement des langues, notamment en contexte de classe hétérogène. En s’appuyant sur la théorie polyvagale de Porges, il montre que la sécurité émotionnelle favorise l’apprentissage. L’enseignant, en développant des compétences relationnelles comme